Erfolgreiche Schulentwicklung lebt von gemeinsam vereinbarten Zielen und deren Überprüfung.
Schulprogramm und interne Evaluation sind die für diesen Prozess maßgeblichen Instrumente.
Die im Schulgesetz festgeschriebene erweiterte Selbstständigkeit und Eigenverantwortung eröffnen den Schulen die Chance, eigene Entwicklungsschwerpunkte zu verfolgen.
Mittels interner Evaluation reflektiert und dokumentiert die Schule die Wirksamkeit ihres Handelns und lässt die Resultate in die weitere Planung einfließen.
Der Prozess des Evaluierens und die Ergebnisse werden in einem Evaluationsbericht dokumentiert.
Die Schlüsselphase der Evaluation bildet die Reflexion der Ergebnisse. In dieser Phase werden die Daten allen Beteiligten präsentiert und es wird darüber diskutiert.
Interne Evaluation soll immer auch ein demokratisches Beteiligungsverfahren sein.
Aus den Ergebnissen werden Konsequenzen für die weitere Arbeit abgeleitet.
Schließlich werden die Ergebnisse und die Auswertung in den Gremien besprochen und im Evaluationsbericht der Schule dokumentiert. Evaluationsergebnisse können auch der Vergewisserung über das bereits Erreichte und damit der Qualitätssicherung dienen.
Der aktuelle Evaluationsbericht kann auf Anfrage im Sekretariat der Schule eingesehen werden.